教育成为让患者康复的关键途径

　　6岁的蒙蒙是一名自闭症患儿。自3岁半被确诊后，父母坚持让他上普通幼儿园，同正常儿童一起接受学前教育。鈥湶⒉皇俏颐瞧础⒉唤邮芎⒆拥牟】觯馐导噬鲜歉⒆幼隹蹈粗瘟啤ｂ€�

作为蒙蒙的父亲，李先生有苦难言。由于自闭症主要表现为社会交往障碍，因此欧美同我国港台地区最近一二十年来，通行的做法是把自闭症儿童同正常孩子安置在一起，通过实施鈥溔诤辖逃€潱级丛烊思式煌肪常镏窃銮抗低芰Α�

可惜的是，国内针对自闭症儿童的融合教育刚刚起步。蒙蒙尽管千辛万苦进了幼儿园，老师很有爱心，但由于老师读不懂蒙蒙的行为，施教起来很有难度。

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此次论坛的组织者，上海爱好儿童康复培训中心院长杨晓燕说，由于自闭症到目前为止病因不明，无特效药可医，教育成为让患者康复的关键途径。鈥湶∏檠现氐淖员罩⒒颊撸赡苄枰て谠诟ǘ裂：妥ㄒ祷菇邮芙逃嗖∏榻锨岬幕级耆梢匀テ胀ǖ挠锥昂椭行⌒Ｑ埃邮苋诤辖逃ｂ€�

其实，国际上倡导的针对自闭症儿童的教育理念，蒙蒙的父亲李先生早在3年前就通过互联网知晓。蒙蒙属于轻度自闭症，智力同普通孩子相差无几，鈥溊鲜退羯弦徽欤朔⑾炙囊恍┬形孕砉忠焱猓蟾乓膊换崛衔凶员罩ⅰｂ€澋攵疗胀ㄓ锥昂螅侍饣故抢戳恕�

同样做游戏，正常的孩子听了规则就会玩，可蒙蒙不会；老师讲故事，孩子们听得津津有味，争相举手回覆，而蒙蒙很长时间可能在鈥溕裼吴€潱咎唤适骡€︹€φ庹侨美钕壬慕沟牡胤剑河锥袄鲜η啡碧厥饨逃南喙刂逗图寄埽宰员罩⒅跎伲由习嗉逗⒆犹啵翟谛挠杏嗔Σ蛔恪�

最让李先生感到内疚的是：班主任老师曾因为照顾蒙蒙的时间太多，受到其他家长指责。鈥溡谎呛⒆樱谎堆Х眩鲜慰嘁谝桓鲡€樜侍舛€櫳砩匣ㄕ饷炊嗍奔洌库€澮灿屑页こ庠鹩锥敖邮樟蒜€溨钦隙€潯１暇梗嗍页ずε伦约旱暮⒆雍外€溛侍舛€澒泊σ皇摇�

让普通学校开辟一片适合自闭症孩子成长的空间，融合教育的实施，有赖于制度支撑。

在香港，考虑到在职的教师大多缺乏特殊教育背景知识，从2008年开始，教育部门启动了专门的教师培训，为老师们鈥湶箍吴€潯Ｔぜ�2012年-2013年，香港每所学校有10%的老师完成关于特殊教育的基础课程，最少3名老师接受过高级课程培训。

　　台湾的特殊教育法规定，为了让老师有时间同精力兼顾包括自闭症在内的有特殊教育需要的孩子，普通班的人数可以相应减少1-3人。

打破特殊教育被隔离的局面，融合教育在国内已是大势所趋。但自闭症患者的家长都明白，虽然一些幼儿园同中小学也向有特殊教育需求的学生敞开了门，但鈥溔诤镶€澲菲涫挡⒉缓米摺�

明年，蒙蒙就要上小学了。鈥溛蚁胝乙凰⊙В嗉度耸�25人左右，老师对学业要求别太高，同学同老师最好能有爱心，愿意帮助蒙蒙鈥︹€︹€澙钕壬醯免€溤裥ｂ€澓苣选�

为了照顾蒙蒙，双双拥有硕士学历的李先生夫妇，目前都辞去了工作，通过互联网阅读国外的最新研究成果同具体的康复疗法。鈥溇拖褡暄幸桓銮把氐目翁猓颐欠蚱蘖┮槐咭埃槐呋挂蜒У降睦砺塾玫胶⒆由砩希锤词匝椤⒉倭罚鄄旒锹己⒆拥男形从Αｂ€�

同只有3年鈥湺氛殁€澋睦钕壬绕鹄矗易∑胀忧恼琶粞嘁噬畹枚唷Ｕ琶粞嗟亩右苍�3岁时被确诊为自闭症，她同这种疾病的斗争已有18年。

　　那时，张敏燕坚持送儿子去普通幼儿园上学，待孩子8岁时，由于无法通过普通学校的入学测试，最终被送往辅读学校。

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21岁，是很多年轻人独立走向社会的年龄。可张敏燕这类自闭症患者父母的愿望却朴实而渺小：希望患儿能尽早具备生活自理能力，走出自闭，成为一个鈥溕缁崛蒜€潯�