儿童退缩行为暗示了什么？

　　一般来讲，大多数孩子与其他小朋友能融洽相处，一起玩耍，但是有些孩子，孤僻、胆小、退缩，不愿与其他小朋友交往，一起玩耍，更不愿到陌生的情况中去，宁愿一个人呆在家里玩，这种现象称之为“儿童退缩行为”。

一个正常儿童，突然到了一个完全陌生的新情况，或遇到了惊吓、恐怖的情景，出现少动、发呆、退缩等行为表现，这是正常的，是儿童正常的适应性反应。随着时间的推移，儿童会对所处的情况逐渐适应，并在做游戏等运动中，主动发展自己适应情况的能力。但是有退缩行为的儿童却很难适应新情况。童年时代的退缩行为如果不注意防治，不仅有可能延续至成年，而且，有可能持久地影响到他们成年后的社交能力、职业采取及教育子女方式等。

【应对措施】

　　家长除了在平时注意培养儿童独立自主的性格同亲社会行为以后，对待儿童退缩行为还有以下措施：

家长应对儿童在社交中出现的合群现象，给予奖励，逐渐增加他们的社会运动，克服退缩行为，经过多次社交实践同家长的正确心理诱导，绝大多数有退缩行为的儿童，都可成为性格开朗的人。

　　对于经过上述治疗而治疗效果不理想的孩子，可在医生的指导下，服用抗忧郁剂，如氯丙咪嗪、麦普替林等，也可服用精神振奋剂，如利他林等。

【出现原因】

　　1.先天适应能力差。这类儿童从小适应能力差，对新情况感到特别拘谨，不愿意接触人，若勉强去适应，适应过程很难而迟缓，平时也不爱运动，对新鲜的事情不感兴趣，缺乏热情同好奇心，从不与陌生人交往。

2.后天抚养教育不当。有的家长整天把孩子关在家中让他独自玩耍，不让他与其他孩子交往；有的家长对孩子非常溺爱，过分地照顾与迁就，就使孩子难以适应新的情况，以致其采取逃避的方式，如拒绝上幼儿园等。

　　【预防】

家长应培养儿童独立自主的能力，让孩子学会自己管理自己。想念孩子的力量同能力，培养孩子的勇敢精神，让孩子甩开处处依赖别人的“心理拐仗”，独立行走。

家长应鼓励孩子参加各种社会运动，多方创造条件，使孩子能同其他小朋友一起玩耍，一起做游戏，并多陪儿童一起参加社交运动，让儿童适应公共场所的运动。对已经出现退缩行为的儿童，父母同教师应帮助他们克服孤独感，适应外界情况，在小伙伴之间形成同同睦的人际关系。

家长对孩子不要溺爱，以免养成过分的依赖性，也不可粗暴，以免使孩子恐惧不安，害怕与人接触。要鼓励孩子从小热爱集体，主动与其他小朋友一起运动，培养开朗的性格。家长同教师的亲切同信心，有利于孩子克服性格上的缺陷，塑造其开朗的性格。